Sinds 2007 begeleid ik kinderen binnen de school die extra ondersteuning nodig hebben. Daarnaast werk ik als zelfstandig ondernemer. De afgelopen paar jaar ben ik ingegaan op de vraag van ouders om hun kind individuele begeleiding te geven. Ik heb me in deze tijd verder ontwikkeld als coach en hoe ik mijn hond een ondersteunende rol kan geven. De hulpvraag van ouders en hun kind en het doel van de begeleiding combineer ik met de grenzen en behoeften van de hond. Ik word heel blij als ik zie welke resultaten dit oplevert in het contact met het kind.
Deze manier van coaching sluit goed aan op mijn ervaringen die ik heb opgedaan als ambulant
begeleider in samenwerking met Stichting VCO Harderwijk en Christelijk College Groevenbeek Ermelo. Ik werk graag samen binnen de school. Een goede afstemming met de directeur/ib’er/zorgcoördinator, het team van leerkrachten, de ouders en het kind zorgen voor groei en ontwikkeling van het kind. En daar gaat het om. Vanuit deze samenwerking sluit ik aan op de specifieke onderwijsbehoeften van het kind en maak ik een vertaalslag naar doelen.
Algemene werkwijze
De basis van mijn aanpak wordt gevormd door ervaringsgericht leren. Het kind leert vanuit de eigen beleving en interactie met mij. In deze interactie kan ik werken met de elementen: ‘wat voel je, wat zie je, wat denk je en wat ga je doen?’ In mijn coaching gebruik ik ook leesboeken en coachkaarten, en sluit aan bij het talent van het kind. Complimenten zijn goed voor zelfvertrouwen, vandaar de naam ‘goedgedaancoaching’.
Meer over de begeleiding die ik geef aan kinderen en jongeren.
- Ik kijk naar mogelijkheden en groei. Naar de manier van denken en naar creativiteit.
- Ik help ook kinderen met een ontwikkelingsvóórsprong, met faalangst of zij die moeilijk aansluiting vinden bij leeftijdsgenoten.
- Ik geef begeleiding bij rouw/verlies of echtscheiding. Omgaan met gevoelens en daarover (leren) vertellen.
- Ik help kinderen met een andere sociale informatie verwerking (ASS), taalontwikkelingsstoornis (TOS) of een chronische ziekte.
- Ik help kinderen die Nederlands als tweede taal hebben (NT2) verder in hun communicatie en taalontwikkeling.
- Ik bied ook dierondersteunde interventie aan met mijn hond Luka.
Dierondersteunde interventie
Dierondersteunde coaching met Luka zorgt voor toegevoegde waarde in de begeleiding. Want een hond (ver)oordeelt niet. Ze nodigt uit tot contact en interactie. Daardoor is er veel sneller een relatie mogelijk en dit vergroot het zelfvertrouwen. De hond is een sociale katalysator, ze roept emotie op zodat we eerder naar de kern van een probleem kunnen komen. Ze zorgt voor meer motivatie en plezier, en stimuleert om in beweging te komen. Het kind leert vanuit de eigen beleving en interactie met mij en de hond. Ik benoem hardop wat er gebeurt en ik speel in op de situatie. Het gedrag en het spel van Luka werkt als een spiegel.
Opleiding
Ik ben afgestudeerd in de Sociale Wetenschappen. Pedagogische en didactische vaardigheden ontwikkelde ik op de Pabo. Met een post-hbo opleiding heb ik me gespecialiseerd in gedrag en specifieke onderwijsbehoefte. Animal Assisted Interventions (AAI) zijn dierondersteunende interventies waarbij een professional een dier inzet voor de ontwikkeling van de cliënt. Hiervoor ben ik opgeleid en geregistreerd bij het AAI- Kwaliteitsregister (AKR).
